Обязанности няни. Имидж домашнего работника.

• ­Этический кодекс няни.
• ­Клиент-ориентированность.
• ­Принципы эмпатического общения.
• ­Типичные конфликтные ситуации – эффективные принципы их разрешения (недопущения).

Взаимоотношения с работодателями:

• ­Как общаться,
• ­О конфликтах,
• ­Конфиденциальность.

Проблемные ситуации и правила поведения в них. Отношения с ребенком:

• ­Как найти контакт с ребенком,
• ­Агрессия ребенка - как вести себя,

Первый день работы в семье. Вопросы, требования, просьбы двух сторон. Кастинг:

• ­Обратите внимание: внешний вид, невербальное поведение, поведение в процессе беседы.
• Стрессы и управление эмоциональным состоянием. Тестирование на стрессоустойчивость.

• ­Как формируется характер.
• ­Темперамент ребенка Как определить, как вести себя.
• ­Модальности (каналы восприятия):зрительный, слуховой, кинестетический.
• ­Правши - левши.
• Мальчики-девочки.
• ­Капризы, страхи, агрессия, тревожность, застенчивость, гипперактивность.      
• ­Наказания, поощрения.

• Первый год жизни. Особенности развития. Каждые три месяца
• ­От 1 года до 3 лет. Первые кризисы.
• ­Особенности общения во время кризиса 3-х лет.
• ­От 3 до 7 лет. Творческие способности. Готовность к школе. Школа.
• ­Сенситивные периоды развития ребенка.
• ­Развивающие игры и занятия по педагогической системе М. Монтессори.
• ­Полезные игрушки.

• ­Общие принципы ухода за больным ребенком на дому
• ­Оказание первой помощи при травмах, ушибах, ожогах, кровотечениях из носа
• Первая помощь в острых случаях - до приезда врача
• ­Выполнение режимных моментов: кормление, сон, прогулки
• Гигиена

• ­Развивающие игры дома и на улице.
• ­Как создать домашнюю развивающую среду.
• Развитие речи. Артикуляционные игры. Пальчиковые игры.
• ­Как учить ребенка понимать речь и говорить.
• ­Обзор методик раннего развития. «За» и «Против».
• ­Философские принципы и подходы в воспитании.
• ­Подготовка к школе.

• ­Физическое развитие: гимнастика, подвижные игры, игры на прогулке.
• ­Творческие занятия: рисование, лепка, рукоделие, аппликация и др.
• Чтение детских книг. Сказки и сказкотерапия. Кукольный театр, инсценировки.

6 занятий по 2-3 часа, три раза в неделю